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推介推动滁州六中课题研究成果的推广应用督导报告
2014年10月份的一天下午放学后,督学在滁州六中校门外公交站台候车,一个现象引起了督学的注意,六中的学生在公交站台排起了长长的队伍,队伍整齐有序,上车的时候更是井然有序,在场值班的教师基本无需指挥,带着好奇和赞赏的心情,2014年10月15日,督学对滁州六中进行了一次专项督导,督导内容是:六中省级课题《基于学校、家庭、社会德育整合的德育模式研究》的研究成效的推广及应用。 查阅课题研究资料,了解课题研究成果 《基于学校、家庭、社会德育整合的德育模式研究》是滁州六中2013年2月申报成功,由校长和副校长亲自参与的六中建校以来的第一个省级课题,学校对课题研究十分重视,参与该课题研究的成员共13人,来自于各学科,学校各部门,有一线教师,班主任,德育处,教研组长。为了完成课题研究的任务,也为了使学校德育建设落到实处,学校和课题组投入了大量的人力、物力、财力,做了大量的工作,先后开展了形式多样的德育教育活动,撰写论文13篇,其中有9篇先后在区级,市级获奖,4篇在省级刊物上发表,拍摄了大量各种活动的图片。课题研究资料完整充实,该课题于2014年4月顺利的通过省级验收并结题。 召开经验交流会,交流课题成果推广的途径和效果 2014年10月15日下午,在六中会议室召开了有校领导,班主任,课题组成员参加的课题成果推广经验交流会。周玉武校长介绍了六中课题成果的推广和效果。 课题研究过程中和结题以后,德育工作一直贯穿学校工作的各个方面: 1.通过“四线一围”德育工作网络,全方位抓好德育工作。“四线”即德育工作的四个组织者:德育处、班主任、团委、关心下一代领导小组;“一围”即营造育人氛围。通过校容校貌,教学活动,主题班会,各种课外活动的开展,把德育工作渗透到学校工作的方方面面。 2.每周一的例行升国旗仪式,通过升旗、国旗下的讲话,加强对学生的爱国主义教育;每周的班级班会,必须确定主题班会的主题,到目前为止,已经涉及的主题有:理想信念、社会公德、明理诚信、自尊自信、情绪情感、礼仪风度六个主题;教师的教学要把德育教育始终贯穿于教案和课堂教学中。 3.积极营造德育氛围,加强校园文化建设和环境建设,注重校园文化的熏陶感染作用,发挥环境育人功能。整修装饰校园,建造了草坪花坛,校园整洁干净,花草树木茂盛,四季常青,三季有花;绿树环绕的操尝洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句、名人画像醒目高悬,学校每一块地方都是育人的场所,形成了健康文明的育人氛围。努力体现 “以人为本”的科学发展观教育思想。以办规范加特色的学校,育全面加特长的学生为“治校方略” ;以和谐勤奋 乐学会学 ,求真务实 开拓创新“校训” ;以 培养诚实守纪 敬业乐群 勤奋自信 开拓创新的人才为“办学方针”的特色办学模式。 4.为了消除学生校外的教育盲点,学校重视德育网络建设,由工会、校外辅导员、优秀学生家长、班主任、学校政教处等组成关心下一代工作领导小组,每学期都安排有报告会、教育会,向全体师生进行传统美德、安全法制、革命传统、职业道德、立志成才教育。 每学期召开家长会一至两次,学校还不定期举办学校开放日,让学生家长进课堂听课,向学校反馈对学校及教师工作的意见、建议,协助学校做好教育工作。班主任与家长经常联系,沟通研究学生教育问题,还通过发放《告家长书》等形式,争取社会、家庭关心学校,关注学生的健康成长,形成学生教育的合力。 5.为了全面培养学生做事的能力,学校5月份举办了第一届校园文化艺术节,要求全校学生积极参加,开展了丰富多彩的活动,有羽毛球、乒乓球等体育比赛,有书法、绘画比赛,有象棋、五子棋比赛,有手工制作大赛、有各类乐器比赛,以班级为单位的大合唱比赛,文艺汇演等,历时一个月,既丰富了师生的校园生活,也充分锻炼了学生的各方面能力,让学生充分展示了自我,发挥了特长。另外,还有各种形式的特长班,例如:音乐特长班、美术特长班、女子手球队等。通过这些活动的开展,教会学生学会做事,学会遵守规则。要培养孩子学会共同生活,培养孩子“双赢互赖”的团队合作意识和人际关系运作能力。 教育者一定要让孩子广交朋友,一定要让孩子学会平等对话、互相交流来解决人际关系冲突;让孩子学会发现他人、尊重他人、善待他人;让孩子学会关心、学会适应、学会宽容、学会合作。这些都是学会共处的重要内容。为此,我们要求各班级成立学习小组、大合唱比赛、广播操比赛等方式,通过互相学习、互相帮助,共同进步、共同荣辱来培养学生的合作意识和团队精神 ,通过成立留守儿童之家,通过“爱心爸爸”、“爱心妈妈”等关爱留守儿童,同时也让学生从中学会了关爱他人、善待他人。 六中团委书记、课题组负责人和部分班主任分别从品行教育、礼仪教育、家庭教育、安全教育、理想信念教育等方面具体介绍了德育教育工作的经验和成效。 区城南督学责任区专职督学王猛以六中学生自觉排队候车,有序上车为切入点,赞赏了学校德育工作成效,同时就课题成果的进一步推广应用,提出了合理化建议。韬德于行,润花著果。学校可以进一步通过开展各种形式的课外活动,推广德育研究成果,利用每年一届校际运动会、校园文化节,为学生提供充分展示自己才华的平台,彰显学生的自信心,放飞青春的梦想;以中国传统节日为主题,培养学生爱国主义和民族情感;以学雷锋月为载体,奉献他人,提升自己,培养学生的无私奉献精神;以母亲节、父亲节、教师节为平台,加强对学生的感恩教育;通过开展各种形式的读书活动,使学生知荣辱、树新风、扬正气,培养美德少年 总之,课题的成果在滁州六中的推广已经初见成效,校园内:校容校貌整洁美观,美德少年随处可见,朗朗的读书声随处可闻,好人好事层出不穷。公共场所:六中学生懂文明,守礼仪,公交站台上整齐有序的候车队伍,成为六中学生展示良好德育教育效果的一道亮丽的风景! 2014年10月16日
2017-9-15 22:28:46     浏览人次: 636