详情

滁州市南谯区校园欺凌专项治理工作自评报告
根据国务院、安徽省、滁州市《开展校园欺凌专项治理实施方案的通知》精神,我区迅速行动,积极开展预防校园欺凌专项治理工作,确保和维护学校教育教学工作的稳定和发展,保障中小学生人身安全,建设平安校园、和谐校园。为此,我区成立预防校园欺凌专项治理工作领导小组,在宣传教育、制度建设、措施保障、责任落实和预案演练等方面,全面督查指导各校工作开展和落实情况。在各中小学校自查总结的基础上,我区及时开展全面普查,建立健全相关档案资料,积极做好迎接省、市督查组的复查工作。现将自查自评的情况汇报如下,请审议。 一、领会精神,明确目标 南谯区专项治理领导小组和教体局迅速向全区中小学校传达国务院、安徽省、滁州市《开展校园欺凌专项治理实施方案的通知》,要求各校认真学习领会、精心组织实施,根据文件规定的时间节点和各校具体实际,明确目标、制定计划、完善措施、强化信息反馈和责任追究,及时有效开展相关工作。同时做好校园欺凌专项治理工作的宣传和政策解读,积极构建公正、平等、和谐的校园文化环境,积极营造治理有方、执行有力、监督有效的工作氛围,积极回应家长、社会和舆论关切,主动搭建联络平台、完善协调机制,做好正面引导。 二、周密安排,精心组织 南谯区教育督导委员会在接到《滁州市开展校园欺凌专项治理实施方案的通知》后,高度重视,积极部署,迅速与南谯区教体局对接,成立专项治理工作领导小组,统一领导和督查全区各校专项治理工作开展实施情况,制定《南谯区开展校园欺凌专项治理具体实施方案》和《南谯区治理校园欺凌事件应急预案》,系统指导和推进专项治理工作的政策执行和落实情况。 多途径开展教育宣传,培育文明风尚,引导学生品德和价值观念的自主构建,教授孩子正确的交往技巧,学会以智慧和能力取胜;积极组织各类教育活动,创建生活化教育情景,通过案例分析、价值澄清和角色体验,让学生感受规则、奠定文明素养;邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育和专题教育,增强学生法律意识、维权意识和安全意识;组织教职工和家长集中学习应对校园欺凌事件的预防和处理的相关政策、措施和方法,积极营造“人人参与、齐抓共管”的校园治理环境。各校普遍采取召开主题班会、国旗下讲话、主题板报评比、横幅标语等形式开展宣传教育,积极营造反欺凌氛围。 2.制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工职责;依法完善学校教育教学纪律和管理制度,加强惩戒应用和违规处罚力度,积极维护校园安全;坚持“预防在先,群防群治”原则,积极组建家长、老师、学校、教育行政部门、督导部门、公安部门、医疗部门等多元共管机制,形成干预合力,有效开展校园欺凌事件的预判、辨识和及时处置,遏制欺凌事件的蔓延和升级。 3.加强校园欺凌治理的安全防范建设,不断增强人防、物防和技防等方面的设施配备和监控效率。第一,增加校警巡查密度,特别是课间、放学时间和操场、走廊、拐角等重点区域,建立教职工参与巡防机制,组织开展对校园欺凌事件甄别、预判和应急处置能力培训,加强学生之间矛盾排查,关注“小摩擦、小动作”和偶然性事件,提高教职工应对校园暴力和欺辱事件的警觉意识和干预能力。第二,足额配齐配全物防保障,提高实体装备的应用效果和熟练使用程度,积极使用高科技手段和设施。第三,加强电子监控、电子防盗报警等技术手段使用,扩大监控范围和角度设置,杜绝盲区,提高监控影像画质,延长音像资料留存时间,同时提高管理者、使用者的应用水平。 积极开展学生心理健康咨询和疏导,建立心理辅导和健康教育常态化工作机制,不断扩大心理健康咨询服务的对象范围和项目范围,建设规范的心理健康室,保障基本功能健全,因人因事适时增加发展性功能模块,预防和矫正学生心理障碍,为学生提供法律咨询、追踪辅导、倾诉交流的基本平台。 挂牌公布学生救助和校园欺凌治理电话,明确负责人,确保信息传递畅通无障碍,及时启动联动机制和应急预案,最大化保障受助或被欺凌学生的人身安全和应得权利,降低事件消极后果和负面影响。 各校参照《南谯区开展校园欺凌专项治理实施方案》,制定了符合本校实情的具体实施方案或细则,强化学校干预校园暴力和欺凌的法律义务和法律责任,细化对受害人救助和施暴人制裁的程序和措施,增强可操作性。学校建立校园欺凌治理长效机制,积极培育对欺凌“零容忍”的环境、条件和理念,发现一起治理一起,严肃处理实施欺凌的学生,对涉嫌违法犯罪的,及时向公安机关报案并配合立案查处。 5.逐步完善学校、家庭和社会共管机制。学校通过家长会、家访等多种形式,加强与学生家庭的紧密联系,调查应验与欺凌发生有关的潜在因素,取得家长的协助和支持;学校加强与社区、街道和村镇的联系,通过开展创建文明单位、和谐社区活动,为学生开展有意义的社区教育活动,通过联合综合治理领导小组,开展校园周边环境专项治理活动,净化校园周边环境,避免欺凌事件在校园周边发生。 6.南谯区教育督导委员会积极贯彻落实《滁州市开展校园欺凌专项治理实施方案的通知》精神,及时填报专项治理工作月报表,印发《“校园欺凌专项治理”学校应开展的工作和准备材料》,组织责任督学对责任区内学校工作开展情况全程监督,要求专兼职督学经常性的主动与学校沟通联系,积极宣传报道学校开展专项治理的情况,并及时向区督导办报告。自专项治理工作开展以来,我区38所中小学校(包括滁州市旅游商贸学校)未发生一起校园欺凌事件,各校预防措施得力,宣传教育到位,成果显著。 三、自评结果 我区中小学校校园欺凌专项治理工作,在区委区政府的正确领导下,开展迅速,效果明显。专项治理工作领导小组对全区各校实地检查,走访学生和教师,验证人防、物防和技防等保障设施,考察实施方案和制度措施的操作性、有效性,提出指导性意见和整改建议。在全区各校对专项治理工作的积极推进和精心落实下,学校秩序稳定,环境氛围和谐,学习和生活有条不紊。 四、继续提升、常抓不懈 随着社会的发展,校园欺凌事件已经不再是单一或偶尔发生的情况,而演变成了教育领域不得不重视的重要课题。校园欺凌事件阻碍了学生正常人格的发展和学习活动的正常开展,对学生健康成长危害巨大。因此,学校在预防和治理工作中要不断健全规章制度,完善应对策略,改进方式方法,加大执行力度,常抓不懈,为每一个孩子的健康成长,撑起平安和谐的一片天空。 遵循事前预防和事后惩戒相结合的原则,学校要把欺凌行为的明确定义及处理步骤,列入校规执行并形成约束力,在遏制欺凌行为的同时也能教育学生运用正确的方法处理这一问题。学校应大力创造和谐校园的氛围、融洽师生关系,给学生营造轻松的课堂气氛,创建多元化的课外活动,改善校园环境。学校应加强对被欺凌学生的心理辅导和学习援助,可采取小组合作活动的方式来帮助被欺凌者融入其中,增强教师的协助和支持,避免被欺凌学生持续受到孤立。 进一步加强对学生的引导和教育,除常规的倡导性要求外,各校要制定详实并含有相应后果的行为规范,以培养学生的规则意识和底线思维。对违反规则要求、触碰规范底线的学生,学校均要设定明确的教育干预措施,经过合理程序后,可以实施包括批评、警告、逐出课堂、罚写特定作业、勒令停课等处罚,不断强化必要的规则教育惩戒功能。 进一步发挥家庭作用,净化社会环境。家庭教育的匮乏和失能,是引发校园暴力的深层次的原因,学校要加强对学生家长的宣传教育和观念纠偏,努力扫清阻隔学生、家长和学校顺畅交流的障碍,逐步改变重智轻德、以己为先、功利唯上等教育心理误区对孩子健康成长的影响,让家庭教育、家长示范的积极作用,在预防欺凌发生的管理中愈来愈重要。另外,教师要积极关注留守儿童和单亲家庭学生在同学交往、精神状态方面的异常变化,积极关注”强势”学生在校园学习和生活状况,多渠道与学生和家长沟通交流,既要说服教育,逐步培养正确观念,又要平等对待,做好心理辅导,预防欺凌事件发生。 终身之计,莫如树人。有效预防校园欺凌事件关键在于学校规范化常态化的教育引导,在相关的教育实践中,能更加凸显学生的主体性,尊重其在校园生活中的参与诉求和自主选择的权利,把管理者的规制、教师的训导变成自觉的行为习惯。 我区预防校园欺凌专项治理工作,秉承“育人为本、立德树人”圭臬,坚持遵循教育规律,及时回应社会关切,凝聚共识,积极主动作为,为有效遏制欺凌,推动治理工作深入开展,营造和谐、平安、文明的校园文化而继续努力。
2017-8-26 21:59:47     浏览人次: 393